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Author Guidelines

Authors are invited to make a submission to this journal. All submissions will be assessed by an editor to determine whether they meet the aims and scope of this journal. Those considered to be a good fit will be sent for peer review before determining whether they will be accepted or rejected.

Before making a submission, authors are responsible for obtaining permission to publish any material included with the submission, such as photos, documents and datasets. All authors identified on the submission must consent to be identified as an author. Where appropriate, research should be approved by an appropriate ethics committee in accordance with the legal requirements of the study's country.

An editor may desk reject a submission if it does not meet minimum standards of quality. Before submitting, please ensure that the study design and research argument are structured and articulated properly. The title should be concise and the abstract should be able to stand on its own. This will increase the likelihood of reviewers agreeing to review the paper. When you're satisfied that your submission meets this standard, please follow the checklist below to prepare your submission.

Submission Preparation Checklist

All submissions must meet the following requirements.

  • This submission meets the requirements outlined in the Author Guidelines.
  • This submission has not been previously published, nor is it before another journal for consideration.
  • All references have been checked for accuracy and completeness.
  • All tables and figures have been numbered and labeled.
  • Permission has been obtained to publish all photos, datasets and other material provided with this submission.

Artículo de investigación

Trabajos originales derivados de estudios empíricos, teóricos o metodológicos vinculados con la práctica docente y la innovación educativa. Los textos deben presentar con claridad el problema de investigación, los fundamentos teóricos, el diseño metodológico, los resultados y las conclusiones. Todos los artículos se someten a evaluación por pares bajo el método doble ciego. La aceptación se basa en la relevancia académica, la consistencia argumentativa y el aporte al campo educativo. La extensión de los Artículos de investigación es de entre 7000 y 10000 palabras, incluye tablas y referencias.

Aportes a la docencia

Experiencias, estrategias, recursos o prototipos didácticos que contribuyen al fortalecimiento de la práctica educativa en distintos niveles y contextos. Se reciben textos que presenten innovaciones didácticas, secuencias de enseñanza, materiales o reflexiones derivadas del trabajo en aula. Los aportes deben describir con claridad el contexto, los propósitos y los resultados observados. Los manuscritos son revisados por el comité editorial y se someten a evaluación por pares bajo el método doble ciego. La extensión de los Aportes a la docencia, es de entre 3000 y 4000 palabras, incluye tablas y referencias.

Ensayos

Textos argumentativos que analizan, interpretan o discuten temas actuales de la educación, la práctica docente o la innovación pedagógica. Se valoran las propuestas que articulan reflexión teórica y experiencia educativa, así como aquellas que abren nuevos debates en el campo. Los ensayos se revisan por el comité editorial y se someten a evaluación por pares bajo el método doble ciego para asegurar calidad académica y coherencia con la línea editorial de la revista. La extensión de los Ensayos, es de entre 5000 y 6000 palabras, incluye tablas y referencias.

Revisión de literatura

Análisis sistemáticos o narrativos que sintetizan el estado del conocimiento sobre temas vinculados con la práctica docente, la formación de docentes, la investigación y la innovación educativa. Los textos deben organizar y discutir críticamente los hallazgos de investigaciones previas, identificar vacíos en el campo y proponer nuevas líneas de estudio. Los manuscritos son sometidos a evaluación por pares bajo el método doble ciego para garantizar su rigor académico y relevancia para la comunidad educativa. La extensión de Revisión de literatura es de entre 7000 y 10000 palabras, incluye tablas y referencias.

Reseñas

Sólo uno por número. Comentarios críticos sobre libros, informes, documentos, eventos académicos o materiales recientes relacionados con la educación, la práctica docente y la innovación pedagógica. Las reseñas deben ofrecer una síntesis clara de la obra, señalar su relevancia y aportar una valoración argumentada de su contribución al campo. Los textos son revisados por el comité editorial para verificar su coherencia académica y correspondencia con la línea temática de la revista y se someten a evaluación por pares bajo el método doble ciego. La extensión de las Reseñas es de entre 1500 y 2000 palabras, incluye tablas y referencias.

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Al enviar su texto, el autor confirma que cuenta con los permisos necesarios para publicar todas las imágenes, datos y materiales incluidos en el envío. Ni el comité editorial de la revista ni la Escuela Normal No. 1 de Toluca asumen responsabilidad por el uso o procedencia de dichos materiales.

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