Exploración de las características cuantitativas de la investigación en didáctica de las ciencias publicada por la comunidad académica en el CONISEN

Resumen

El estudio examina la producción académica sobre didáctica de las ciencias generada en instituciones formadoras de docentes, a partir de ponencias presentadas en el Congreso Nacional de Investigación sobre Educación Normal (CONISEN). Ante la falta de un análisis sistemático previo, se realizó una revisión cuantitativa de trabajos en física, química y biología incluidos en las memorias del congreso, siguiendo la guía PRISMA 2020. El proceso metodológico implicó lectura, clasificación y análisis de las ponencias. Como base interpretativa, se incluye una reconstrucción histórica y una caracterización actual del campo, lo que permite contextualizar debates, transformaciones y tendencias. Se identificaron 78 estudios presentados entre 2017 y 2024, con baja presencia disciplinar, alta participación femenina y escasa representación de escuelas normales rurales y de instituciones particulares. Estos resultados aportan un panorama general del estado de la investigación, evidencian brechas institucionales y señalan la necesidad de fortalecer la producción en el sistema normalista en México.